RİSK

Bahar aylarının verimli topraklarının içinde iki tohum yan yana yatıyormuş.

Tohumlardan biri diğerine:

"Ben büyümek istiyorum! Köklerimi altımdaki toprağın derinlerine ve filizimi yeryüzüne göndermek istiyorum... Baharın müjdecisi tomurcuklarım açılsın istiyorum...Güneşin sıcağını yüzümde, sabahın tatlı dokunuşunu yapraklarımda hissetmek istiyorum!" demiş.

Ve büyümeye başlamış bu tohum.


İkincitohum:

"Ben korkuyorum, köklerimi altımda yatan toprağın derinliklerine göndersem, karanlıklarda beni neyin beklediğini bilemem. Üstümdeki toprağı zorlayıp yeryüzüne çıkmaya çalışsam, filizlerim zarar görebilir... Hem tomurcuklarım açmaya başladığında üzerlerinde salyangozlar gezip onları yemeğe kalkarsa? Ya tomurcuklarım açılıp çiçeğe dönüştüklerinde küçük bir çocuk beni koparıverirse? Yo, hayır. En iyisi burada kalıp beklemek. Büyümek için belki daha güvenli bir zaman bulabilirim." demiş.

Ve ikinci tohum beklemeye başlamış.

O sırada yumuşamış olan bahar toprağını eşeleyen bir tavuk bulmuş tohumu ve bir lokmada yutuvermiş...



KISSADAN HİSSE

1)Riskleri göze almaktan ve büyümekten korkanları yaşam bir anda yutuverir.

2).............?????
(Yazarsanız sevinirim.)







"Tavuk Suyuna Çorba" adlı eserden.
Jack Canfield ve Mark Victor Hansen

ÖZDEYİŞLER

" Başkaları sizi geçici olarak durdurabilir, ama siz kendinizi sürekli durdurabilirsiniz..."

"Eğer hayatınızda hiç başarısızlık yoksa, hiç risk almıyorsunuz demektir..."

1001 Adınlık İcat : Bir gazeteci uzun deneyler sonucu ampulu bulan
T. Edison'a sormuş : " 1000 defa başarısız olmak nasıl bir duygu ? "
Edison yanıtlamış : " 1000 kez başarısız olmadım. Ampul 1001 adımlık bir icattı. "

"Düşünmeden öğrenmek faydasız,
Öğrenmeden düşünmek tehlikelidir."
( Konfiçyus )

"Bilmek yeterli değildir, uygulamak gerekir
İstemek yeterli değildir, eyleme geçmek gerekir."
(V. W. Goethe)

" Öğretme öğrenmeden zordur.
Gerçek öğretmen öğrenmeyi öğretmeden
Başka bir şey öğretemez."
(M. Heideegger)

Eğitilmiş kişi , " Nasıl uyum sağlayacağını ve değişeceğini öğrenmiş, hiçbir bilginin kalıcı olmadığının farkına varmış, yalnızca yalnızca bilgi aramanın kalıcı olduğunu anlamış kişidir."
( Rogers)

"Her düzeydeki eğitimin en önemli fonksiyonu , bireyin kişiliğini ve yaşamın kendisi ve diğer insanlar için anlamını geliştirmektir.
Yaşamın yapı taşları bunlardır ; gerisi yapanın süslemeleri ve dekorasyonudur."
( Grayson Kırk )

"İnsanın kendini yönlendirebilmesi için kendi gözlerini ya da diğer gerekli organlarını kullanması kuşkusuz , gözü kapalı olarak başkalarının ardından sürüklenmesinden çok daha iyidir.
Ancak kapalı gözlerle kendini yönlendirme ve yönetmeye çalışmaktansa , gözü açık başkalarının ardından gitmek iyi olacaktır."
(Descartes)

" Kendimi tam anlamıyla tanıyorsam yaşamımı kendim yönetebilirim.
Bu bilinç olmadığında çoğu kez dış etkenler tarafından yönetilebilirim.
Verimsiz, üzücü, karışık zihinle ve istemediğim bir biçimde..."
( Brunner )


ÖYLE BİR HAYATIN OLSUN Kİ ÇOCUKLARIN HAKKANİYET, ÖZEN VE DÜRÜSTLÜĞÜ DÜŞÜNDÜKLERİNDE AKILLARINA SEN GELESİN."